他是一位普通的小学教师，利用近两年的业余时间，潜心研制出“英汉字母棋”。这种棋构思巧妙，让学生们在游戏的过程中相互竞赛，通过变化多端的排列组合，巩固汉语拼音和英语单词，激发了学生的学习兴趣。

　　棋类游戏新创意 学习知识享乐趣

　　中国菏泽网消息 “在生活中，大多棋类游戏是为娱乐而设计，而我设计的‘英汉字母棋’却能在娱乐时提高学习英语单词和拼音的效率，对中小学生的帮助尤为显著，并荣获了第24届菏泽市青少年科技创新大赛的优秀奖。”日前，牡丹区万福办事处曹庄小学的英语老师郝朝胜向记者展示了他新发明的“英汉字母棋”。记者看到，整副棋共有52枚棋子，棋子上面印有英文字母，对弈双方各执26枚，棋子在纵横交错的棋盘上移动时可以互相连锁的许多英语单词。

　　“在教学过程中，我一直在尝试各种办法来提高学生学英语的兴趣。”谈起设计“英汉字母棋”的初衷，郝朝胜告诉记者，他教的是英语课程，经常发现学生在记单词时大都是死记硬背，兴趣不够浓厚。2007年夏天，朋友送给了他两副棋：国际数棋和跳棋。这一下触发了郝朝胜的神经，在他脑海里突然冒出来一个想法：“有这么多棋类游戏，为什么就没有英语棋？”于是，善于钻研的他立即着手设计。开始，他模仿跳棋的游戏模式，让棋子在纵横相间的棋盘上一步步往前走，棋子率先越过中界线的一方为胜。当他自认为设计成功沾沾自喜时，忍不住向朋友李军宪展示。“既然借助英语字母下棋，何不将这种棋与英语单词联系起来，让学生在娱乐的同时，促进他们的学习。”朋友的一番话让他陷入了深思。

　　回去后，郝朝胜就开始反复琢磨。他突然想到，不如让棋子组成单词或句子在棋盘上移动。也就是说，只要能利用棋子组成单词或句子，这些棋子就可以同时前行。有了这个想法，郝朝胜便开始实践，但他却发现游戏规则的制定是个难题。比如，在棋子行走过程中能不能横着走、是否可以迂回、字母的顺序是否可以颠倒、如果中间有对方的棋子，是否可以利用组成单词等细节问题给郝朝胜带来很大的困惑。于是，他经常和家人、学生一起在游戏实践中探讨研究，将游戏细则一步步完善。“现在这副棋不仅可以用英语游戏，而且还可以组成拼音，对于初学拼音的孩子来说也有一定的促进作用。”历经2年多的时间，通过上百次的修改与完善，郝朝胜终于将这副棋完美地制作出来，并命名为“英汉字母棋”。

　　“谁会的英语单词多，谁的棋子就走得快，也就越容易取得胜利，这样就把单调的单词记忆，融入到有趣的娱乐活动中，充分调动了学生学习英语的积极性。” 英汉字母棋研制成功后，郝朝胜便开始在班级里进行推广。没想到，全班学生对这种棋都非常感兴趣，课外记忆英语单词的热情一下高涨起来。郝朝胜告诉记者，在英汉字母棋的带动下，很多学生放弃了课间休息的时间，背单词、互提单词，扩大词汇量，提高了学生自主学习英语的积极性，提高了外语水平。能够在游戏中体味到学习的快乐，使单调、枯燥的背单词、学词语的过程成为学生一种生动、有趣的游戏，其他班级的老师也纷纷赞赏英汉字母棋的特殊魅力，并将此列入课外活动课程。

　　记者 王 燕

（责任编辑：正强）