“咚咚锵……咚咚锵……”近日，铿锵的锣鼓声敲进了鄄城县郑营镇郑营完小，课后延时服务正在进行。在老师的指导下，学生们踩着鼓点扭起了秧歌舞。

“2023年，我们在课后延时服务中增设了跳秧歌舞，孩子们都很喜欢，到现在有80多名孩子加入其中，学习热情非常高涨。”郑营完小校长张宇说，负担减下来，学习乐起来。当学生学习一天，通过运动释放自己，既锻炼了身体，又放松了身心。

“双减”政策实行以来，郑营镇中心校在抓好政策落实的同时，也在努力探索如何结合实际做出特色。结合当地乡土文化，中心校将乡土艺术与课后延时服务有机融合，带领学生“玩”出了新花样。

郑营镇杨胡同村是有名的“武术村”，杨胡同完小将传统武术引入课后延时服务课程，使学生们在耳濡目染中感受优秀传统文化的魅力。

“将武术引入校园，通过训练，提高孩子们的精气神和协调能力，通过对俯卧撑、仰卧起坐、蹲马步等进行练习，提升了孩子们的身体力量和抵抗力。”杨胡同完小校长梁衍华说。

在郑营镇马洼完小，太极扇成为课后延时服务的一个亮点。随着音乐响起，在老师的带领下，一把把小巧的扇子在同学们的手中自由摆动，并不时地发出清脆的响声，一个个轻盈有力的太极“舞姿”，跃然展现。

学生在课内打基础，课外求发展，在各项特色课程中培养个性特长和创造才能。“双减”之下，特色课程在鄄城各学校“遍地开花”，鄄城教体系统以实际行动推进教学高质量发展，努力办好人民满意的教育。

文/图 记者 焦同帅 通讯员 刘永霞