市委党史研究院 姜双双

《习近平谈治国理政》第四卷开篇即以“掌握历史主动，在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义”为总结，收录了习近平总书记在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的讲话、关于《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》的说明等4篇讲话，回顾党的发展历程，总结党的经验教训，将学习中国共产党百年历史的意义提高一个高度——在新时代坚持和发展中国特色社会主义。菏泽是一片红色热土，党组织成立较早，在革命时期尤其是抗日战争、解放战争时期进行了长期的英勇抗争，形成了丰富的红色资源。在党史学习教育常态化的今天，如何挖掘菏泽丰富的红色资源，讲好菏泽红色故事，仍然是我们当前需要努力攻克的一个难题。

“红色基因就是要传承”。把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好，是习近平总书记在2013年视察山东时对我们的深切叮嘱，更是他对红色基因代代相传的殷切期望。红色基因，其实质是一种文化基因，红色基因传承归根结底就是红色文化基因的传承。生物学上，基因有两个特点：一是能忠实地复制自己，以保持生物的基本特征；二是在繁衍后代上，基因能够“突变”和变异。引入这个概念，我们就不难理解习近平总书记强调的“红色基因就是要传承”，就是要把中国共产党和中国人民在革命、建设、改革实践中所体现的伟大精神、伟大品格代代相传，融入民族的骨血，使中华民族一直保有鲜明而独特的“红色”特征。这对提升红色文化传播力、引导力、影响力，坚定“四个自信”具有重要的理论价值和现实意义。

同时，红色基因要“求变”、要创新，才能保持活性，紧跟时代才能代代相传。从红色基因内涵推理，红色基因传承不应该局限于跨越时间的带有历史绵延特点的纵向传承，而是应该从纵向传承走向立体传承，从纵向的历时性传承走向横向的共时性传承、内向的及时性传承，纵向、横向、内向三维结合，在红色基因纵向传承的基础上，必须坚持扩大覆盖面的横向传播，在纵、横合力上实现自我创新发展的内向发展。概括起来，红色基因的主要传承形式就是纵向传承、横向传播、内向创新。

纵向传承，侧重于代际传播，也就是保持革命薪火代代相传。在这一维度，年轻的学生群体包括大中小学校的学生是受众面，学校是传播红色基因的主阵地。学校应该营造浓厚的红色文化氛围，除了开办红色课堂，还可以举办红色故事讲解、红色知识问答、红色文艺晚会等等。同时，要注意菏泽地方红色文化的宣扬。横向传播，侧重于扩大传播面的范围，即人人都应接受红色文化的熏陶。各级党委宣传部门要在各领域加大红色宣传报道，并加强红色文化知识及相关宣传技能的培训力度，建设一支又专又红的宣传队伍。当前，融媒体深度发展，媒介技术和传播手段已产生深刻变化，传播速度快、范围广、互动性强等传播特点使新媒体的传播优势不断凸显。红色基因传承与新媒体手段相结合、发挥融媒体传播优势成为未来发展趋势。所以，除了传统的宣传阵地，我们要充分利用好线上平台，占领这些宣传阵地，加大红色宣传。内向创新，是对红色基因文化继承前提下的发展，唯有保持自身创新的活性，才能加强纵向传承、扩大横向传播；同时，当前红色基因传承无论是在纵向上还是横向上，其传承传播都出现了新的发展态势，这也反向要求红色基因文化的自身创新。这种创新，是在坚持史实的前提下对宣传形式和宣传载体进行创新。要充分利用宣传形式的多样性——如文字、图片、动漫、短视频、影视剧、话剧歌舞剧等，活用宣传载体——如报纸、图书、车站等场所的宣传栏、各类纪念场馆、电台、短视频播放平台等。纵向传承、横向传播、内向创新三者有机结合，互动发展，才能有效讲好菏泽红色故事，推动红色基因传承。