在曹县特殊教育学校，有一位默默耕耘26年的高级教师，她就是赵培霞。

在平凡的岗位上，赵培霞时刻以模范教师的标准严格要求自己，勤恳工作，乐于奉献，全身心地投入到教育教学之中。她的努力不仅得到了学生的信赖，更赢得了家长和学校领导的赞誉，曾先后荣获“山东省优秀教师”“菏泽市优秀教师”“菏泽市教书育人楷模”等荣誉称号。今年教师节前夕，她又光荣地被评为全国优秀教师。

赵培霞深知，作为一名教师，学习是永无止境的。她不断追求进步，认真学习新的教育理念，以与时俱进的思想和精湛的业务能力引领学生成长；她勤于探索，勇于创新，摸索出了众多适合残障孩子的教学方法；她撰写的两篇教学论文在省级和国家级期刊上发表，主持的市级课题、省级课题均成功结题，为特殊教育事业贡献了宝贵的智慧。

在教学观念上，赵培霞坚信特教学校没有“差生”。她以一颗慈爱之心，去发现每一位学生身上的闪光点，培养他们的自尊心、自信心和上进心。她在课堂上采用分类教学和个别辅导相结合的方式，积极探索“玩中学、学中玩”的教学模式，让残障孩子在轻松愉快的氛围中学习知识。

爱是教育的灵魂，对于特殊教育来说更是如此。赵培霞所带的班级中，大多是中重度智力障碍学生，他们自理和自控能力差，行为问题多样。但赵培霞始终以爱为出发点，用心去关爱每一位学生。

学生小辉是孤独症儿童，伴有多动行为，他曾骂老师、打同学、咬老师的手、抓老师的脸，上课随意走动。面对这样的学生，赵培霞从没有过放弃的念头，而是对小辉进行个别化教育，结合游戏教学，耐心地引导他学习。如今，小辉有了很大进步，能安静地坐下来学习，会写很多字，会读很多课文。

赵培霞不仅在教学上兢兢业业，在班级管理方面也堪称典范。她脚踏实地、尽心尽责，每一项工作都做到有计划、有落实、有检查、有总结。她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合，不断提高班级管理水平。同时，她还积极帮助年轻教师成长，仔细分析他们的汇报课和创新课，为年轻教师传授经验。

一分耕耘，一分收获。看着班级墙上的奖状和手中的荣誉证书，赵培霞深感自豪。她常说：“从事特殊教育这一行业，需要爱心、耐心和恒心。拥有爱心，方能播下花的种子；凭借耐心，种子才会破土发芽；依靠恒心，才能绽放出七彩的花朵。我真心希望在特殊教育这块芳草地里，能盛开艳丽的花朵。”

赵培霞，就是那辛勤的园丁，用爱浇灌着这些特殊的花朵，让他们在温暖的阳光下绽放出属于自己的光彩。 记者 王燕