新学年北京市新添数千优质新学位

本周日，中小学生将迎来新学年。朝阳区、海淀区、通州区、昌平区等多区将有新校启用，数千优质新学位被送到市民家门口。据了解，新学位不局限在中心城区，新城和重点区域成为优质教育资源辐射的重点区域。市教委此前透露，今年教育集团覆盖学校还将新增百所，使优质教育资源惠及更多学生。

　　副中心迎名校名师

　　新学年，城市副中心的优质教育资源覆盖面继续扩大，一批名校携名师“落户”。

　　12年一贯制学校北京学校小学部金秋迎来新生。该校设有共享区，将打造开放、共享的大型实验室和科技创新中心，助力学生探索自然奥秘。按此前计划，该校中学部计划2020年秋季开学。

　　黄城根小学通州校区将投入使用，除普通教室外，该校配套建设科学实验室、音美劳教室、游泳馆等设施。

　　今年起，通州区还将吸引更多的优质教育资源落户，实现十一学校等工程开工、深化集团办学模式等已经写入该区今年折子工程。

　　“回天地区”教育资源升级

　　北京“回天三年行动计划”发布实施已满周岁，北京市教委在回龙观、天通苑地区引进了清华大学附属小学昌平学校、中国人民大学附属中学昌平学校等教育资源，有力弥补了这片区域的教育资源短板。

　　昌平一中天通苑校区正式成立小学部，并开始招收一年级新生。清华大学附属小学昌平学校天通苑校区一年级招生计划从4个班增到6个班，满足更多居民在家门口上好学校的愿望。

　　海淀区教委、北师大培训与基础教育管理处及北师大二附中达成合作共识，在北师大二附中位于西三旗的国际部现有校址上，成立北师大二附中海淀学校，今年9月开始招收初一学生。另外，该区教委还和昌平区教委、中关村二小签约，决定合作举办北京市海淀区中关村第二小学昌平学校，实施义务教育阶段小学教育。

　　朝阳新增4800个优质学位

　　今年，朝阳区通过新建、改扩建5所中小学，新增优质学位4800个。该区教委介绍，明年，该区将构建起“板块式布局、学区制管理、集团化发展”的义务教育优质均衡发展新格局，努力满足区域适龄儿童就近上好学的需求。

　　大兴区新学期新增一所十五年一贯制的学校——北京润泽学校。该校是由金融街集团、北京市供销合作总社两大国有企业联合投资合作创办。

　　西城区京华实验学校新学年首次迎来新生。该校是西城区教委设立的九年一贯制的公立改革实验学校。该校在开齐开足国家课程的基础上，增设了四类课程：优秀文化传承类课程；强化创新精神和实践能力类课程，比如创造课、研究性学习课、科学活动课、信息技术运用课；加强审美情趣培养类的艺术课程；健全人格课程，比如团体心理辅导课、自然体育课、综合实践活动课。

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　　昌平区成立4个学区4个教育集团

　　本报讯（记者 牛伟坤）昌平区学区制管理、集团化办学改革启动会日前举行，该区成立4个学区，涉及27所学校；成立4个教育集团，涉及14所学校。

　　4个学区分别是天通苑学区、回龙观东学区、回龙观西学区、南口学区。天通苑学区包括7所学校：天通苑学校、天通苑小学、清华附小昌平学校（天通苑南校区）、清华附小昌平学校（天通苑北校区）、东小口中心小学、昌平一中教育集团天通苑校区（原昌平一中天通苑校区）、中滩中学；回龙观东学区包括8所学校：昌平二中教育集团回龙观校区（原昌平二中回龙观校区）、昌平第二实验小学、霍营中心小学、回龙观二小（农学院附小）、首师大附属回龙观育新教育集团本部、首师大附属回龙观育新教育集团华电附中（原回龙观学校）、首师大附属回龙观育新教育集团华电附小（原昌平实验小学）、清华附中悦府小学；回龙观西学区包括4所学校：北京市第一六一中学回龙观学校、北京育翔小学回龙观学校、史各庄中心小学、回龙观中心小学；南口学区包括8所学校：十五中南口学校、南口铁道北中学、桃洼学校、南口学校、南口镇小学、南口中心小学、南口铁道北小学、南口职业学校（小学）。

　　4个教育集团分别为北京师范大学昌平基础教育集团、首都师范大学附属回龙观育新教育集团、昌平一中教育集团和昌平二中教育集团。其中，北京师范大学昌平基础教育集团包括3所学校：北师大实验小学未来科技城学校、北师大二附中未来科技城学校、北师大昌平附属学校；首都师范大学附属回龙观育新教育集团包括4所学校：首师大附属回龙观育新教育集团本部、首师大附属回龙观育新教育集团华电附中（原回龙观学校）、首师大附属回龙观育新教育集团华电附小（原昌平实验小学）、首师大附属回龙观育新教育集团沙河校区（原沙河中学）；昌平一中教育集团包括3所学校：昌平一中教育集团本部、昌平一中教育集团天通苑校区（原昌平一中天通苑校区）、昌平一中教育集团西关校区（原昌平三中）；昌平二中教育集团包括4所学校：昌平二中教育集团本部、昌平二中教育集团回龙观校区（原昌平二中回龙观校区）、昌平二中教育集团西环路校区（原昌平六中）、昌平第二实验小学。

　　依据市教委相关要求，同一学区内的集团，在坚持义务教育免试就近入学原则下，根据中考改革的方向和要求，积极探索集团各校间学生联合培养、贯通培养等试验。纳入集团化办学后，各成员校将实现各种资源的共享，包括集团内场地设施资源、课程教学资源等。（记者 刘冕）