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学生:老师,下午好!这个“护念”具体怎么做?与为孩子祈祷有什么共同之处、不同之处?
老师:上与父母及祖先同体,下与子女及后代同体——生命共同体、命运共同体。
学生:具体的做法呢?好好孝敬在世的父母,诚意祭祀祖先,用好的心念为孩子祈祷,为孩子做榜样,还可以做什么吗?
老师:要突破自我,不任性。
学生:怎样才是不任性?
老师:不被情绪和脾气所左右。
学生:这个最难。
王西胜 整理
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