一机在手,阅读天下。如今,智能手机的普及,已经颠覆了人们传统的阅读方式。
手机阅读被称为“碎片阅读”,其争议不绝于耳,批评者认为这种阅读方式让读者变得懒惰了,更难以构建系统化的知识体系。但无可规避的是,阅读阵地转向掌上手机已经成为全球普遍现象。因此,我们对碎片阅读不能仅于批判,如何运用新的阅读方式提高国民素养才更具现实意义。
提高碎片阅读能力,前提是提高信息筛选能力。随着自媒体的蓬勃发展,“碎片”的质量愈发良莠不齐。读者应当珍惜自我注意力,对内容平庸鄙陋、三观不正、水平低劣、宣泄情绪的“碎片”要主动说“不”,把珍贵的时间用在有意义、有价值的信息上。
当今,注重碎片化,轻视深度化,正影响着青少年的阅读兴趣。从校园的传统化阅读到步入社会后的碎片化阅读,青少年的阅读习惯存在一个巨大的断层。学校、家庭可以创新探索,帮助青少年建立健康而系统的阅读体系,学会让“碎片”成为填充“系统”的养料,促进知识整合,提高全民阅读能力和水平。