菏泽技师学院：着力打造双师型队伍

“职教师资队伍是职业教育发展中的引领者。”今年暑假，菏泽技师学院10多名教师将进入北京、上海、南京等地知名企业进行培训学习。菏泽技师学院强化教师的继续培训，同时与企业紧密合作，建立良好互动关系，学院正逐步打开一条兼具理论与实践教学素质“双师型”队伍建设的有效通道。

重培养 教师走出校门再提高

俗话说，名师出高徒。菏泽技师学院经过多年的建设，已具备了雄厚的办学实力。学院现有教师251名，双师型教师的比例达到34%，高级讲师78名，技师、高级技师26名。齐鲁首席技师两名，市首席技师4名，在近两年招聘的近50名新教师中，既有研究生毕业的高学历人才，也有具备高技能资质的专业人才，形成了一支结构合理、既具有较高理论素质又掌握实际操作技能的“一体化”教师队伍。

6月9日，由学院领导带队，7名骨干教师前往上海，观摩中国国际技能大赛，教师们感慨：开了眼界，也找到了差距。

像这样的外出观摩、学习、培训，学院每年都有。今年暑假，10多名教师将进入北京、上海、南京等地知名企业培训学习。甚至派老师漂洋过海学技术开眼界，梁衍海和邵世权老师都曾经被派往德国和英国学习。

一批优秀教师脱颖而出，2016年李晓杰荣获“齐鲁首席技师”荣誉称号，于加荣荣获“市首席技师”荣誉称号。在全市技工学校说课比赛中，学院教工获得佳绩，余荷平、高冰媛荣获说课专业理论组一、二名，李静荣获基础理论组一等奖，贾晓星荣获音乐说课一等奖、表演一等奖，赵新立、赵闽荣获一体化说课二、三等奖，张敏在全省创业培训讲课获二等奖。

搭平台校企对接“亮绿灯”

“要培养出符合行业、企业需求的技能型人才，教师首先要与行业、企业紧密贴合，而校企合作是关键。”菏泽技师学院院长乔忠义说。

自组建学院以来，学校便在专业课教师中实行“兼职工程师”和“特约技术顾问”制度。每年利用假期，深入到专业对应的企业、行业一线，参与企业的生产、经营或产品开发，破解企业发展难题。

2014年12月,李晓杰为冠捷科技改造生产线检测系统，增加600万元效益。2015年6月，又为无锡派瑞德有限责任公司解决加工工艺技术难题,为企业节约资金近100余万元。

今年，学院推进一体化课程改革，深入实施校企合作。针对各专业第一次招收海信、奥特佳、华洋冠名班，实现定向招生、实习，让学生入校即就业。同时，聘请来自行业、企业的专业人才、高级技术人员和专家担任兼职教师，并计划筹建“兼职教师资源库”。

创机制 调动“双师”成长积极性

“我参与企业合作项目，获得冠捷科技（宁波）有限公司‘技术革新奖’，也因此晋升为国家一级高级技师。”齐鲁首席技师鲍兆波告诉记者。

要让教师真正从“书房”走进“厂房”，学校不光要“牵线搭桥”，还得完善考核和激励机制。为此，学校特别规定，校企合作过程中，在企业担任兼职工程师及挂职锻炼的教师和企业联合进行项目开发，产生效益的都可以认定为科研成果，它和通常意义上的纵向课题，以及在报刊发表的文章一样具有权重。

“动手能力强，实战经验丰富，岗位适应能力强，且发展后劲十足。”这是冠捷科技（宁波）有限公司负责人李瑞至对菏泽技师学院学生的评价。

文/图 记者 张红艳