四论在全市扎实开展“两学一做”学习教育

　　本报评论员

　　学习教育的目的是解决问题，推动工作；解决问题的前提是发现问题、找准问题。各县区、各部门各单位要通过走访群众、调研座谈、书面征求意见、开通微博、微信平台等形式，全方位、多层次听取群众意见和呼声，查找存在的问题。组织全体党员对照党员标准、党规党纪等深刻剖析、对照检查，查找在理想信念、党的意识、宗旨观念、精神状态、道德品行等方面存在的问题,列出问题清单，细化具体表现。对领导班子和党组织的问题，要逐项梳理分析，制定整改措施，明确完成时限，认真抓好整改；对党员和党员领导干部个人的问题，要坚持即知即改、立行立改，作出整改承诺，自觉接受监督。对党员队伍中存在的一些共性问题，必要时要开展集中整顿，确保取得实效。

　　要认真做好结合文章，促进学习教育与经济社会发展互促并进，推动各项工作顺利健康开展。要把学习教育与加强基层党建结合起来。要以学习教育为抓手，推进基层服务型党组织建设，集中开展软弱涣散基层党组织整顿，促使每个党支部成为政治坚定、团结有力、担当尽责、群众信任的过硬支部。各县区要把集中整顿软弱涣散基层党组织作为一项重要任务，建立台账、分类治理，形成治理常态化、长效化机制。要以学习教育为契机，切实强化基层基础保障，重点查看村（社区）干部报酬、办公服务经费、城市社区为民服务经费是否按标准落实到位，村（社区）干部日常管理工作制度是否实行，村级组织活动场所是否全覆盖、使用管理是否规范，推进村级集体经济发展是否有措施、有办法、有成效。对发现的问题要立即整改，集中整改后仍存在问题的，实施约谈和问责。要以学习教育为总揽，健全党组织体系、党员管理机制，结合民主评议党员，稳妥慎重地处置不合格党员，使党员队伍“有进有出”，确保党的肌体健康。要进一步加强乡镇纪律巡查工作，继续推动巡查工作向更深更广领域延伸，适时开展“回头看”，不断巩固扩大巡查成果。

　　要把学习教育与改革发展稳定各项工作结合起来。引导党员干部牢固树立和自觉践行新发展理念，切实做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险的各项工作。特别是面对脱贫攻坚这一繁重而艰巨的任务，能否带领群众打赢脱贫攻坚战，是对基层党组织凝聚力和战斗力的严峻考验。要通过学习教育，引导基层党组织和广大党员干部满腔热情地投入到脱贫攻坚工作中去，落实好精准扶贫、精准脱贫的政策措施，与群众一道同心协力，确保如期完成脱贫攻坚任务。要继续深化“双联双创”活动，加大抽查和暗访力度，持之以恒地深入推进，决不可虎头蛇尾。要及时发现、总结、推广先进典型，善于在“双联双创”实践中锻炼干部、识别干部，发挥好广大党员的先锋模范作用，推动联系村基层党建和经济社会协调发展。

　　要把学习教育与树立干事创业导向结合起来。进一步健全激励机制，通过给位子、给荣誉、给待遇，让想干事、能干事、干成事的干部有奔头、有劲头。建立“能上能下”的具体办法，让能者上、庸者下、劣者汰。建立村干部激励约束机制，继续从优秀村（社区）党组织书记中招聘乡镇事业人员，对不称职、不适应岗位要求的村级党组织书记，坚决进行调整。建立“容错”机制，制定容错免责的具体程序和操作流程，倡树“为敢于担当者担当”的鲜明导向。要把学习教育与市县乡换届结合起来。市县乡换届是今年党建工作的重中之重，社会各界都很关注。要严肃换届纪律，深刻汲取湖南衡阳破坏选举案和四川南充拉票贿选案的教训，对换届中出现的违纪违法行为，从严查处。要坚持德才兼备、干事为本，公开公平公正选人用人，配强各级班子。通过换届，真正把好干部用起来，带动更多人奋发有为、建功立业。

（责任编辑：李立）