菏泽市基础教育又上一个新台阶

　　中国菏泽网消息（记者 孙安琪）10月29日下午，市委对外宣传办公室、市政府新闻办公室联合市教育局召开新闻发布会，市教育局副局长李洪友介绍了《市委办公室市政府办公室关于推进基础教育综合改革的意见》的主要内容。

　　校长职级制改革，全面取消学校行政级别

　　在稳步推进中小学校长职级制改革方面，我市作为全省5个试点市之一。市教育局副局长蒋忠银介绍，在校长职级制改革中，重点是取消学校行政级别。那么，取消学校行政级别对学校的影响有哪些呢？对此，蒋忠银说，取消学校行政级别，一是能解决校长的自身发展问题，专业化水平明显提高，校长不再追求行政级别，更多关注自身专业发展和按教育规律办学，越来越多的校长成为潜心办学的教育家。二是学校办学自主权得到了落实，学校校长的积极性就能充分调动。三是形成优质教育资源向农村薄弱学校流动的机制，促进教育发展，提升教育质量和水平。

　　等级制替代分数制

　　根据《意见》，为完善初中学业水平考试办法，考试结果以若干等级或合格、不合格方式呈现。

　　“主要是基于减轻学生负担、促进学生全面而又个性发展的考虑。”市教育局基础教育科科长段方运说，传统的中考唯分数，排名次，教师、学生都围着考试和分数转，考什么，教师就教什么，学生就学什么。为了提高分数，教学内容不断加宽、加深，教师满堂灌、反复讲，学生分分必争，负担越来越重，师生身心俱疲，无暇顾及全面发展和个性发展。评价制度就是基础教育改革的“牛鼻子”， 将分数制改为以若干等级或合格、不合格方式呈现，淡化分分计较，减轻学生课业负担和心理压力，可以腾出更多的时间和精力，学习自己感兴趣的东西。

　　据介绍，为进一步完善调整初中学业水平考试办法和高中阶段学校招生制度，加强工作指导。近期，市教育局将制定出台《关于完善初中综合素质评价制度推进高中阶段学校招生制度革的意见》。

　　课程改革，知行统一鼓励学生自主发展

　　“课程教学改革在整个教育改革当中，具有基础性的地位。因为课程教学决定着培养什么样的人、用什么内容来培养人、如何培养人。”市教育局副局长李洪友说，课程改革作为基础教育综合改革工作任务中一个重要组成部分，也始终是基础教育改革的一个核心问题。市教育局将落实学生德育综合改革行动计划、学生体质提升计划、艺术教育普及计划、特色高中建设计划等四个行动计划，做好深化课程教学改革。

（责任编辑：范卉蕾）