近日，河南省新郑市三中历史教师刘某某在上网课后被发现在家中去世，引发关注。据11月2日微博@新郑发布的情况通报，针对网传刘老师遭遇网暴事件，公安机关已经立案侦查，调查结果会第一时间向社会公布。刘老师女儿称，刘某某生前曾遭到“网课爆破”。

笔者调查发现，多个网络会议平台已针对“网课爆破”设立相应功能，部分平台操作仍有不便。多名中学老师遭遇过“网课爆破”，且不知如何阻止“爆破手”，希望学校等教育部门能提供相关培训。专家表示，无论自己还是请人破坏网课秩序、对教师进行辱骂，都是涉嫌违法甚至犯罪的行为。与此同时，网课不应过多过度，在条件满足的条件下应尽量线下教学。

“网课爆破”事件频发

严重影响教学秩序

就在“新郑三中老师上网课后去世”消息发生前后，“网课爆破”仍在不同地区的课堂上发生。11月1日，青海省海西州的一节语文课堂就遭遇“爆破”。任课的余老师告诉笔者，因临近考试，她正带着同学们复习，半个小时后，一个叫作“梦泪”的ID突然加入会议，并在公屏上发布“支持梦泪”的内容。余老师以为是学生调皮，踢出后提醒大家不要影响上课。

过了几分钟，另一位ID为“终极猎手”的人加入会议，打开了屏幕共享，开始播放节奏强烈的英文歌。余老师意识到有人在捣乱，再次踢出，几分钟后，“终极猎手”又进来了，继续播放音乐。第三次踢出时她选择了“不允许用户再次加入会议”。

临近下课，另一个“终极猎手”又加入了，再次分享了屏幕，余老师迅速踢出了对方。根据后台记录，三个陌生账号一共进来了四次。

余老师表示，自己当时情绪比较激动，“我尽量在克制自己的情绪，但是太生气了，声音都有点颤抖。”由于教学课堂被多次闯入，同学们也受到了影响。课堂结束后，她联系了腾讯会议客服，确认了必须通过会议码或者分享链接才能加入会议，“可以确定，我们班同学把这个（会议）分享到了某个爆破群里。”

余老师年轻且懂得电脑操作，但是她也承认遇到“爆破”时应对措施比较复杂，“要点击成员列表，然后再选中那个相应的人，把界面拉到最下面才可以踢出，此外还有选中人不允许再次加入的功能，对部分不熟悉电脑的老师而言比较麻烦。”

陕西西安的曹老师也在10月末遭遇过类似事件。当时，她正通过腾讯会议给同学们上物理课，快下课时，一个名为“梦泪”的ID突然在评论区打出“扣1送地狱火”等话语，随后四五个“爆破手”同时开麦用言语侮辱老师，并播放嘈杂音乐。

“听声音像初中生或小学生。”曹老师告诉笔者，自己10月初因升入高中部第一次使用腾讯会议，对于操作流程并不熟悉。“一开始怎么开会议室都是别人帮我操作的。”

兰州市某初中的刘老师表示，在今年4月份时，他们老师就经常遇到“网课爆破”的情形。不过，遇到了都是老师们自己想办法解决，“年老教师请教一下年轻老师如何操作。”然后，班主任向学生和家长多强调几次后，类似情形就没再发生过。

多名老师均提到，希望学校能提供网课软件的操作培训。曹老师表示，“新郑三中老师上网课后去世”一事发生后，有同事转发新闻并提醒群内教师要小心，“我希望学校和有关教育部门对老师进行相关软件操作的培训和科普，但我更希望不上网课了。”

平 台

多方出手整治

平台已有相关应对措施

“网课爆破”已引起社交平台及网警们的关注。笔者梳理发现，针对“网课爆破”，腾讯会议等多个网络会议平台已有相关应对措施。

深圳网警曾在9月发声并转发《共同指南！在线课堂“防破”指南》。在指南中，腾讯会议提供了多种会前设置方式，保障在线课堂安全性，满足课堂、研讨会、答辩等多种场景的教学需求。

11月3日，笔者在社交平台搜索“网课爆破”，会被提示“关爱师生，遵守课堂秩序，让我们共同守护网络学习净土”。同日，笔者曾经加入的“网课入侵”群被封。

11月4日，笔者测试了腾讯会议、钉钉和飞书等几款常见的会议软件，看其在会前、会中、会后对网课入侵者的预防和制止性措施。

笔者试用腾讯会议发现，在会前，腾讯会议默认无需密码，只需会议号便可进入；若有需要，可在入会前预定微信特邀会议，仅会议预定者邀请的好友或群成员可加入该会议，会议链接不可随意转发。在会中，会议主持人可开启“锁定会议”的功能，开启后其他人不可再加入会议。若发现有误入会议的人，可将其“移出会议”，并可设置“不允许用户再次加入会议”。此外，腾讯会议还设有管理成员发言、交流等功能。

9月8日，腾讯会议还上线了“暂停参会者活动”功能，笔者试用发现，只需在“安全”项中点击“暂停参会者活动”选项，就可一键取消参会者屏幕共享及音视频功能，且随后参会者也无法主动开麦、共享屏幕，能及时制止入侵者“爆破”的行为。同样，飞书和钉钉软件也设有“邀请参与者”或“仅允许组织内部成员”的功能。

笔者发现，三款常用的网课软件均可提前设置“邀请特定成员”加入，选定后只有主持人指定的成员才可入会。在会中，主持人也能限制参会人员的权限和功能，但只有腾讯会议有一键“暂停参会者功能”功能。

专 家

“爆破手”是否构成犯罪

该如何管制？

11月2日，新郑市教育局发布情况通报称，对于新郑市第三中学教师上完网课后意外离世事件，后经公安机关调查反馈，排除刑事案件可能。针对网传其遭遇网暴事件，公安机关已经立案侦查，调查结果会第一时间向社会公布。

对于这群“爆破手”是否构成犯罪、该如何管制？上海市建纬律师事务所张广东律师告诉笔者，以新郑三中案为例，施暴者在刘老师上课过程中进行辱骂、骚扰和攻击，从法律层面上讲，已经构成了寻衅滋事。无论在现实中还是网络上，只要无端在公共场合进行上述行为都属于寻衅滋事的范畴。

“但是否构成犯罪，取决于行为的具体后果，如造成精神失常或者自杀等，则属于犯罪行为。”张广东认为，在此次事件中，刘老师突发心梗死亡属于造成严重后果的一种情形，如证实死亡与网暴确有因果关系，属于刑事犯罪，张广东律师说。

张广东律师建议，网络提供者有必要与使用者积极沟通，解决问题，如设置求助功能、提供维权渠道等。网络使用者的利益一旦受到侵害，能够及时向平台进行反馈，这样才有可能减少悲剧发生。

21世纪教育研究院院长熊丙奇表示，“网课爆破”行为要么是针对上课教师，要么则是“反对网课”组织行为。对于学生针对上课教师的行为，学校和有关部门要教育学生，无论自己还是请人破坏网课秩序对教师进行辱骂，都是涉嫌违法甚至犯罪的行为，“反对网课”组织行为，则是利用部分学生以及家长对上网课的不满意，对网课进行“爆破”。“这种情绪是需要引起社会和教育系统关注的。”熊丙奇认为。

对于这类涉嫌违法犯罪的行为要严厉打击，也必须从中意识到，“网课有其突破时间与空间限制的优势，然而只能是教育的补充，不应过多过度。”熊丙奇说。

陈怡帆 蓝婧