本报讯（通讯员 郜玉华 李 斌 李红朋）3月2日，牡丹区第二小学联合菏泽市市直机关幼儿园开展以“科学衔接 赓续同行”为主题的教研活动，对“幼儿教育与小学教育”的衔接教育进行研讨交流。
“幼小衔接是幼儿成长和教育的一个重要阶段，解决好衔接问题对于促进孩子的可持续发展，提高教育质量具有重要意义。”市直机关幼儿园园长高瑞萍说，怎么样让小、中、大有阶段性地推进，如何在课程里渗透幼小衔接，这是幼儿教育者思考的重点。
研讨会上，市直机关幼儿园的老师就现阶段幼小衔接工作开展情况进行详细介绍，对幼小衔接的典型做法进行交流，针对幼儿园进行的游戏化、生活化课程与幼小衔接准备性课程的有效融合提出建议。区第二小学老师介绍了新入学时个别孩子在日常规则、专注力、自我服务能力等方面存在的实际问题。双方围绕幼儿的“社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持”等进入小学的关键素质议题展开热烈讨论，共同分析寻找幼小衔接的切入点和关键点。
