□莫小米

前不久，我转发了一位朋友的文章，很多人回复说：看哭了。

文章是写她已故母亲的。她是母亲最小的女儿，也是母亲的学生。

在那个特殊的年代，学校停课，当时他们五年级，他们的班主任，悄悄地藏起学生的作文本。最后一篇作文批改完毕，本子还没来得及发下去，学校已经乱了。之前的教育成果被称为封资修，统统销毁。私藏下的作文本，若被发现，是要惹祸的。

到了1987年，当年各奔东西、来不及说再见的五年级小学生，已经人到中年，举办了分手二十年后的第一次同学聚会。

老师来了，走上讲台说：经历了那个年代，老师丢失了很多物品，但保存了你们所有的作文本，下面，我报到名字的，请上讲台来领本子。

领到本子的学生，迫不及待地翻开，看到了老师的批语、红画线、错别字纠正和打分。

这条朋友圈下面，一位年轻人留言说：我要是收到这样的本子，怕是要号啕大哭啊。

也有人留言：今天还有这样的好老师吗？

有。

先来看一封三年级小学生写的信：“十年后，我是一名研究武器的大学生，那时我正在钻研该怎么提高武器的速度和威力，能够无坚不摧……我们的战士会拿着我研究的武器冲锋陷阵，捍卫祖国的每一寸边疆……”

这封信，是老师布置的作业。这位老师眼下32岁。2011年，她还是个实习老师，带三年级一个班，大约半年时间。结束实习时，给孩子们布置了最后一项作业——写一封信给十年后的自己。孩子们把信交上来，大家的梦想五花八门。

之后她正式成为一所小学的老师，搬过几次家，这一叠信都细心保存着。

十年很快，转眼，当年小学三年级的学生参加了高考。老师联系上当年的小学，重新和那个班级的孩子取得了联系。

当老师把珍藏的信拍成照片发给他们，孩子们的激动可想而知，十年埋头刷题补课，有多少人还记得他们曾写过这样一篇作文？有多少人还记得儿时的梦想？而老师有心替他们留了下来。

上述热爱武器研究的小男生，六年级时转学去了河南。高考成绩优异，超出一本线110多分，正在思考填什么志愿，看到这封信，当即填报了南京航空航天大学、哈尔滨工业大学等一批理工类高校。

老师的珍藏，就是给少年岁月的截屏。老师珍藏的，是学生的昨天和将来。从这个角度说，一个好老师，就是最富有的人。