□牡丹晚报全媒体记者 青松

1月21日下午，阵阵清幽婉转的葫芦丝声从牡丹区22中华英路校区61、62班教室里传来，学生们跟着朋凯音乐学校的张朋凯学乐理知识、学吹葫芦丝，享受着这个小小的民族乐器带来的快乐。

这样的葫芦丝课，每周都有一次。

多年从事乐器演奏的张朋凯，在葫芦丝进课堂方面经验丰富。他认为，葫芦丝是云南少数民族乐器，进课堂能让孩子从小培养一种民族音乐意识，更好地了解、发扬民族文化，弘扬民族精神。

让孩子们掌握基本技能、站坐的姿态、指法的按孔以及基本的识谱、乐理知识……对每一堂课，张朋凯都认真备课、认真教学。

“不希望每一位同学都成为演奏家，只希望孩子们通过学习乐器开发左右脑，提高学习的积极性，在学习累了的时候活动活动手指、放松心情、陶冶情操。”谈起葫芦丝进课堂，张朋凯说。

在牡丹区22中华英路校区，走进课堂的还有茶艺—具有浓厚民族特色的中国文化。

“茶文化是中国传统文化的精髓，体现了古人‘廉、美、和、静’的价值观和人生态度。外地的茶艺进课堂活动开展得红红火火，可以让孩子们从小接受中国传统文化的熏陶，可以修身养性，我从早就有这种想法。”主讲茶艺的菏泽市牡丹茶艺职业培训学校校长马思告诉牡丹晚报全媒体记者。

在课堂上，马思及其团队介绍了茶的分类、每种茶的功效、泡茶需要注意什么等茶艺知识，并演示了泡茶的全过程，其娴熟的手法、优雅的姿态让孩子们目不转睛。

传统文化进课堂，在牡丹区22中课程安排上叫校本课程，是新课改下新开设的一门全新的课程，是该校的一大特色。该校根据学生身心发展特点，从实际出发开展了包括“艺术素养、身心素养、生活技能、科学素养、人文素养”五大类40门课程，尤其是结合菏泽的地理资源，发掘牡丹文化，开发了特有的牡丹校本课程—牡丹课程。这个系列课程包括牡丹绘画、牡丹书法、牡丹戏曲、牡丹剪纸、牡丹沙画、牡丹地方历史等，丰富多彩的牡丹文化课程不仅提高了孩子们的审美能力、艺术素养，还培养了孩子们热爱家乡、回报家乡的美好情感。