李孝春已在成武县特教中心坚守11个年头，每天清晨，李孝春一走进学校，孩子们就飞奔过来与她拥抱。作为“一家之主”的李孝春，是学校的校长，被孩子们亲切地称为“妈妈”。她说：“特教工作是平凡的、寂寞的，也是有意义的，自己付出爱，也得到爱。”日前，李孝春被市残联评为助残先进个人。

6月6日，在李孝春办公室的窗台上放着两个红彤彤的苹果，她抽屉里还有几袋小饼干，这些都是为培智班一位叫时一鸣（化名）的学生准备的。时一鸣患自闭症，其突出表现就是不想吃饭。“只要是他不想吃的，饿着也不会吃。”李孝春说，一天下午，她屋里放有一个甜瓜，担心孩子饿着，她就把时一鸣叫了过来，时一鸣拿着甜瓜就狼吞虎咽地吃了起来。从那时起，李孝春的屋子里就没断过水果点心。

“这边是不吃饭的，那边是有的孩子不知饥饱，一顿能吃八个馒头……没办法，只能采取‘一生一案’的方式去教育辅导他们。”李孝春表示，培智班的学生在心理上更为脆弱，他们需要倾注更多的关心、关爱。透过李孝春的讲述，让记者了解到特教中心孩子们个体之间的差异性和情况的复杂性，更感受到李孝春工作的不易。

宋月是特教中心送教上门的学生，由李孝春负责。起初，宋月不敢和人交流，连拿勺子吃饭也不会。李孝春就拿着一颗糖块慢慢引导他喊老师、说谢谢；先教他用馒头蘸菜汤吃，再慢慢教他用勺子……

“都放弃，你也不能放弃……自闭症的孩子离不开妈妈。”每次上门，李孝春都反复叮嘱宋月的妈妈外出时不要把他一个人锁家里。如今，宋月不仅学会了骑自行车，还会帮妈妈做家务、也敢和别人说话了。李孝春感慨：母爱还是非常有效的。

聋生袁静涵跟爷爷、奶奶一起生活，家离学校近35公里，因爷爷打工受伤，就不想让静涵上学了。李孝春不忍心看着孩子辍学，就承担了接送静涵的义务。随着静涵慢慢长大，为了让她能学会乘公交车回家，她每周五下午将静涵送到公交车上，并与司机、静涵的奶奶保持联系，直到她安全回到家中。每周一早晨，她都会提前到站点等候，将静涵接到学校。无微不至的关怀，让小静涵的奶奶非常感动：“你比孩子的亲妈还亲！”

受益于国家惠残助残政策，听障儿童当前可免费进行人工耳蜗植入手术，越来越多的孩子重获新“声”，聋生班的孩子也越来越少，这让李孝春倍感欣慰。

文/图 记者 李亚楠