我市是农业大市，也是劳务输出大市，农村留守儿童多，学校的法治教育资源匮乏。为了补足短板，菏泽检察机关近年通过上下联动，全面铺开检察官兼职法治副校长工作，推动法治教育纳入学校教育体系，积极参与校园安全综合治理，以“检察蓝”护航“红领巾”健康成长。

2020年初春，巨野县检察院办理了一起未成年人参与的抢劫案，几名中学生由最初在校外偏僻处偶然作案，发展到公然持械进入学生宿舍频繁作案，并胁迫多名校内学生做内应，被抢劫学生多达数十人，多名学生不敢到校学习，甚至为了“自保”而被迫加入该团伙，校园安全及学习秩序遭到破坏。

“这起案件不仅暴露出学校存在管理漏洞，也反映出学生法治意识淡薄，加强对偏远农村学校的法治教育刻不容缓。”案件办结后，检察官吴稳随即向院党组进行汇报，院党组讨论后决定，由副检察长担任该校法治副校长，定期送法进校园，协助学校开展法治教育、犯罪预防以及校园安全防范等工作。此后，该校未发生一起违法犯罪事件。

2020年以来，菏泽市检察院以完善检校合作长效机制为抓手，推动市县两级检察机关同步建立健全“法治副校长”履职机制，提出“2020年底完成市县两级院领导及未检干警兼任法治副校长全覆盖”工作要求，会同市教育局签署《菏泽市检察机关派设法治副校长实施办法（试行）》。

截至去年，菏泽市检察机关166名检察官在243所中小学校受聘担任法治副校长，实现市县两级检察院院领导担任偏远农村学校法治副校长全覆盖、未检干警兼任法治副校长全覆盖。

“检察长您好，请问在落实强制报告制度的时候，我们发现相关线索要报告给谁？相关单位接到线索后，如何处理呢？”日前，郓城县双桥镇第一初级中学内，郓城县检察院联合相关部门召开“强制报告 温暖成长”座谈会。该校校长韩焱作为教师代表问道。

为不断完善未成年人保护体系，市检察院联合市教育局等部门联合下发《菏泽市侵害未成年人案件强制报告制度实施细则（试行）》，创新网格化线索发现通报机制。基于法治副校长的日常督促和引导，某校老师发现一起性侵案件线索，检察官法治副校长在接到线索报告后迅速反应，第一时间协助学校固定证据向公安机关报案、移送证据，并积极参与后续对被害人的救助工作，引入社会力量对被害人进行心理疏导，对被害人的生活、学习及时进行安置，最大限度维护未成年人的合法权益。

此外，市检察院还联合宣传、教育、关工委、共青团、妇联共同签署《关于合作共建“法治校园”的实施意见》，协力构建校园安全协同治理机制；联合市教育局、市公安局、市行政审批服务局会签《菏泽市教职员工准入查询违法犯罪信息制度暂行办法（试行）》，创新拓宽查询范围。

“法治副校长不仅是一个称呼，更多体现的是责任。下一步我们将继续深入全市偏远农村学校，以检察之力为孩子们撑起一片法治晴空。”市检察院检察长王新建告诉记者。 通讯员 张玮恒 记者 胡德光