□ 黄红彦

三十四载悠悠岁月，如白驹过隙，忽然而已。忆起那个蝉鸣不止的盛夏，刚刚踏出师范院校的我，满怀着对教育事业的赤诚之心，迈进了县直第三中学的大门，自此，开启了我的英语教学之旅。

初登讲台的日子，我竭力追求完美。课堂上，我的微笑如阳光般灿烂，语速适中，那柔和的英语口语仿佛春风拂过，带着悦耳的卷舌音，轻轻敲开了学生们求知的心门。课后，一群青春活泼的女生围聚在我的办公室，七嘴八舌地夸赞：“老师，你讲得真好！”那时的我，青春正好，活力无限，学生们的称赞宛如一阵春风，让我更加笃定自己与教师这份神圣职业的契合，内心的激情与动力也如春草般蓬勃生长。

从清晨的早读，到夜晚的自习，我始终怀揣着饱满的热情与无尽的耐心。我深知，每一个学生都是世间独一无二的珍宝，他们有着各自独特的光芒。面对腼腆内向的孩子，我给予热情的鼓励，帮助他们一点点筑起自信的堡垒，勇敢地去表达自我。那些内向的孩子啊，一旦被激发了内心的成就感，就如同夜空中璀璨的星辰，闪耀着令人惊叹的光芒。而对于外向却略显粗心的同学，我耐心地引导他们关注细节，多动笔，培养起严谨的学习风气。我从不轻易地批评学生，而是用心理激励的方式，唤醒他们内心深处自我成长的力量。正因如此，同学们都对我喜爱有加。

与学生相处的时光，甜蜜而温馨，充满了无尽的乐趣。记得有一次英语考试，卷面上出现了一处错误，领导安排我去考场更正。其实，我并非这个班级的授课老师。当我清晰而富有磁性地念出“Young Pioneer”这个词时，那声音在安静的教室里回荡，犹如一股清澈的溪流，为埋头答题的考生们带来了片刻的清新。后来，领导告诉我，这个班的同学强烈要求我为他们授课。如今回想起来，那份美好依然萦绕心头。

再后来，工作的调动让我来到了职业学校，一直工作至今。在这里，我更加深入地洞悉了学生的心理，明晰了他们的需求，时刻以智慧和爱心为他们点亮前行的道路。担任班主任的日子里，我常常用自己的亲身经历去抚慰学生的心灵。办公室里发的喜糖，我总是舍不得吃，悄悄放在抽屉里。那些想家的女生，或是闹了矛盾前来哭诉的孩子，我总是耐心地倾听，给予心理上的疏导与安慰，再结合自己上学时的故事讲给她们听，直到她们心结解开，释然离去。而这时，我会从抽屉里拿出一颗糖作为奖励。看着她们带着笑容蹦蹦跳跳地返回教室，我的心也变得无比柔软。

还有一次，两个男生走进办公室，其中一个要求请假回家。当时第二天便是周末，总有学生想在家多停留几日。我拿出两颗糖，递给了另一个同学，然后和他有说有笑地交谈，故意不理会那个请假的学生。他满脸疑惑地问：“老师，你为什么不给我？”我微笑着回答：“谁让你请假，明天就周末了呀。”他当即说道：“老师，我不请假了。”

三十四载的教育生涯，有欢笑，有泪水，有感动，有欣慰。我在这一方小小的讲台上，用爱与责任书写着师者本色，见证着一届又一届学生的成长与蜕变。岁月流转，初心未改，我愿继续在这教育的花园里，默默耕耘，静待花开。