今年教师节前夕，牡丹区牡丹街道牡丹小学教师王燕平被教育部授予“全国模范教师”荣誉称号。作为一名在乡村教育土壤中默默耕耘、不懈追求的教育者，王燕平就像那微小却坚韧的苔花，虽不起眼，却以牡丹的姿态绽放。

1974年出生的王燕平，已在农村教育的田野上辛勤工作了三十余载。从一名普通教师成长为山东省教学能手、山东省优秀教师、山东省特级教师、齐鲁名师、菏泽市有突出贡献的中青年专家，她的成绩斐然。王燕平谦逊地认为，这一切得益于领导的栽培、乡村的滋润，以及她对教育事业的无限热爱与坚定执着。

以德育人 塑造崇高师德

在教育的征途上，王燕平始终以身作则，十四年的班主任生涯中，她对待学生如同对待自己的孩子，用爱心、尊重和理解去滋养每一个心灵。她的教育方式激发了学生的学习热情，她的认真与严谨赢得了学生的敬爱、家长的认可、同事的拥护、领导的信任。她的年度考核和师德考核连年优秀，2011年更是被评为区优秀班主任。

深耕教学 收获丰硕成果

2003年，面对学校新购置的电脑无人能教的情况，王燕平主动请缨，从语文教师转型为信息技术教师。她不畏艰难，夜以继日地学习，积极参与教研活动，最终成为信息科技学科的行家里手。她的创新教法让课堂生动活泼，学生兴趣盎然。在她的指导下，学生在省级比赛中屡获佳绩，她自己也成为牡丹区农村首位获得“山东省教学能手”称号的教师。

不断创新 提升教研能力

王燕平深知，名师不仅是教学的高手，更要是教研的先锋。她通过申报课题、撰写论文，不断提升自己的教研能力。《基于Scraino图形化编程教学的小学生计算思维培养策略研究》等课题的成功结题，以及多篇论文的发表，都体现了她在教学研究领域的深度和广度。

支教帮扶 引领教育发展

作为一位省级名师，王燕平肩负着引领和带动周边教师的重任。她指导多名教师获得国家级、省级优质课奖项，并在各级平台分享教学经验。她积极响应号召，深入偏远地区支教，成立“王燕平省级名师工作室”，推动乡村教育的发展。她的行动不仅为偏远学校带去了先进的教学理念，更为乡村教育的振兴注入了新的活力。

王燕平说，她只是小学校里的“土专家”，但她有责任让这片“薄弱田”变得更加肥沃。她用自己的青春和汗水，在乡村教育的田野上，如同那小小的苔花，绽放出属于自己的光彩，书写着乡村教育的新篇章。 记者 郭阳阳