“近年来、我市开展了一些科学教育活动，但还是存在科学教育就是让学生学习科学知识的陈旧观念，局限在通过让学生掌握科学知识和技能，探究的过程和方法简单、粗糙、随意，很难使学生感受科学的乐趣，不能满足科技创新人才的发展需要。”市政协委员庞小萌通过调研发现，我市普遍存在青少年科学素质总体水平偏低；青少年科学精神不足，科学普及的社会氛围不够浓厚；科普有效供给不足、基层基础薄弱；科学普及与科技创新制度尚未形成等问题。

对此，庞小萌委员建议，要进一步整合科技馆、科协会员单位、科技创新师资、社会科普机构等资源。一要走进社区，开展“科学种子”科普实践站活动，组织开展社区公益性青少年儿童科学素养活动，进一步激发青少年从小学科学、爱科学、用科学的精神，培养青少年对科学的兴趣和求知欲，学习与周围世界有关的科学知识，体验科学活动的过程和方法，并通过活动积分和正向反馈的方式进行激励和评价。二要走进校园，开展“阳光科普”课后服务活动。学校成立科学社团组织，给学生们提供一个固定的科学探究场所，归置科学耗材，能够让学生有归属感，在组织学生活动时，老师也更方便进行教学指导。同时，定期开展科学实践活动，给孩子充分的动手实践和探索的机会。三要推荐科学素养高的学生参加赛事，让更多的青少年在比赛过程中，开阔眼界，培养科学荣誉感，提升科技创新能力。记者 王浩